先进集体申报材料

2019年05月17日 20:45

    猴子推磨――玩不转

    (一)总起部分:第1自然段:引用材料和他人的相反观点作铺垫

    读高二时,爸爸患了肺癌,离世前他把我唤到榻前作了最后一次思想教育:第一,我们家族里就你一个男孩子,你要好好读书,考清华北大,为我们王家扬名立望。第二,君子爱名,取之有道。(写记叙文,尤其应该开门见山,不要玩抖包袱的把戏,因为抖包袱是高难度的动作,抖得不够味道,弄巧成拙,遗憾无穷)

    这究竟是什么原因呢?笔者不久前对一个初三班级作了一次题为“语文课堂答问心理”的问卷调查。全班56名同学,共收到384条反馈意见。经过综合归纳,并结合我的观察,现对课堂提问“冷场”的原因归纳如下:

    在我看来,我们需要为未来作准备,不是物质,而是实实在在的精神,是一种能让我们成功的能力,是一种为大农业用地服务的心。这样才能丰富我们以后的精神生活,就像是“人穷志不穷”。

    “唱歌不能当饭吃……”庞煌默默念着,他想起了自己的母亲,二年前,母亲也说了同样的话,那一年他刚从大学毕业。

    这种“任务驱动材料作文”,可以看作“新材料作文”的延续与发展。“新材料作文”的优势在于给考生提供充分的作答空间、多元的立意角度,但是,过多角度的材料提供,也为提前准备几个应万变的角度进行套作提供了可能。在此基础上,2015年的全国卷作文题目在承继新材料作文的自主空间大、立意角度多元、重视考查思辨能力等优势的同时,增加或强化了写作任务的指向,“任务指令”的设计让考场写作从“条条大路通罗马”变成了“一条大道通四方”,考查考生在任务指令的驱动下的思考、辨析、权衡的思维过程,引导考生形成写作内在动力,在完成写作任务的过程中,显现出自己的学养、思维能力、语言表达能力和情感态度价值观。“任务驱动型材料作文”的真正意义就在于命题者以增加任务指令的方式,让考生在任务驱动之下,有了写作动力产生,让考场作文成为一种在具体情景、具体语境之下的真实写作,从而防止套作、宿构的“假写作”。

    很多同学都认为语文考试题“游离”于课本,于是干脆不复习,等到高考时再跟着感觉走,结果失分不少。其实,语文试题所测试的仍是课本上的知识点。我们在复习时,最好能把高中以来的课本都细细过一遍。要把课下注释的词、成语、典故等记得滚瓜烂熟,许多精典段落要背下来。同时多做一些高考类型的题,总结解题方法。语文试题中作文算是重头戏。在复习过程中要采取一些固定的模式。像议论文,我们一般采取“五股文”的形式,即概括材料、提出论点、分析论证、事例论证、深化论点。采用模式作文并不同于过去那种束缚人思路的八股,而恰恰是为更清晰地反映出我们的思路。

    48。不是抓紧每一分钟学习,而是抓紧学习的每一分钟。

    上套的猴子 —— 任人耍;由人玩耍

    熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学们使用的语文课本上的文章,大多是精品,一般的文章读三五遍并不多,而有的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍读书法”,以供同学们参考。

    懂得知足常乐,顺其自然,并不是木讷地接受命运的安排,而是以一颗恬静、感恩的心豁达地体悟生命,不论失败、成功,幸运或不幸。

    4.击破方法:

    ?瑞典?

    对走读生的管理

    亚里士多德说女人比男人的牙齿要少。尽管他结了两次婚,但是他都没想过要检查一下他老婆的牙。

    后来,这真是一个让人感到难过的词。

    (4)要争取老师的指导,提高课外学习活动的效果。

    译文:他们产生在这个人群中,但远远超出了他们那一类,大大高出了他们那一群。自有人类以来,没有比孔子更伟大的人了。

    暑假时,我在亲戚家玩,一玩就是十来天。

    雪纷纷扬扬铺天盖地地下着,那远方冷峭的雪山白茫茫的一片,只露出青灰色的山尖。西北风厉鬼一般呼号着,卷折了路旁那棵枯木,吹乱了将士帽上的红缨。整个天空就像狰狞的恶魔张着惨白的大口,企图吞噬整片大地。军队仍然前进着,整齐的脚步震撼了整个山谷。

    “一个真正的猛士,敢于直面惨淡的人生。”浮生若茶,命运多舛,但更重要的是能直面痛苦、化解痛苦并转之溢出生命清香的能力。惟有如此,才能在生命从容时获得安心,在惶惑时面无惧色,在生命苦难时获得一份内心的镇定与勇敢。

    15.如

    但不管有什么不同的观点,有一样是不能否认的:文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底,用生活的阅历作为菜料,以真情实感为辅料,烹饪出一锅令人回味的佳肴。

    二、练好人物动作描写的“硬功”。即借鉴武功中的练功之法,来领悟人物动作描写的一些方法技巧。

    五是相处中的女同学要自尊、自重,男同学要有自制力。人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时,一定要保持自尊、自爱的美德,既要有女性的荣誉感,又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎,善于克制,这样就不会发生什么意外情况了。

    尊崇主流,是我们立身的根本。屈原行吟泽畔,自沉汨罗,拳拳爱国之心凝入历史;苏武持节北海,饮毡望月,刚毅不屈的坚守可昭日月;于谦舍身护国,城前叱咤,巍巍如山的忠贞万古流芳……其实无论是精深的中华美德,还是博大的中华文化,它们都已在千年风尘中沉淀入我们的血液,成为了我们的主流文化和主流思想。尊崇主流文化,是尊崇我们的根本。尊崇主流,我们方能在日新月异的时代变革之中找到坚实的坐标,方能成长为蔚然的大树。试问一棵主干枯基的树,如何能够果实累累呢?

    有勇气尝试新的事物的同时,也必须有勇气面对失败。一个自信自觉的人,如果能勇敢地尝试新的事物,并有毅力把它做好,他就会从成功里获得自信,从失败里增加自觉。

    先谈“怎样写”,再说“写什么”:这也是要费一番斟酌的。这里,似乎有一个写作和阅读思维过程的区别问题。一般说来,写作时,是先有“写什么”的想法和冲动,再考虑“怎样写”的。而阅读,却是一个反向的运动,即先注意“怎样写”和“如何表达”,再由此而达到对“写什么”“要表达什么意思”的理解和把握。

    哥白尼时期,宗教主义者一味信奉着“地心说”的荒诞谬论。然而,因久久无人证实,无人反对,这便作为当时的一种主流思想植入人脑中。这样封建的社会下,必然要出一个“叛徒”。哥白尼经历不断探索最终确定了“地心说”是谬论,从而推出“日心说”。这个做法激怒了教会,哥白尼付出了死的代价来捍卫他的成果。而后,人们开始接受哥白尼的理论,摒弃“地心说”,时至今日,“日心说”已作为亘古不变的真理成为“主流”。

    中国有句俗话:“快刀斩乱麻。”

    我知道我们都没有错,只是放手会比较好过,最美的爱情回忆里待续。——《退后》

    不要为体型大小而担忧。比起瘦人,我们并不见得更尊重胖人。艾萨克?牛顿爵士比起河马的体型可小多了,但是我们并不会因此贬低他。

    成语“脍炙人口”指美味人人爱吃,这个里的“脍”与“炙”均是肉制品,是古人特别爱吃的美味。“脍”《说文》“细切肉也”,即切得很细很薄的肉,孔子也有“脍不厌细”的建议,即肉片切得越细越好。又因“脍”多以鱼肉为原料,所以后来又写作“鲙”,指生鱼片。《礼记》里提到“脍”这种生鱼片得用辅料调配着吃,即“春用葱,秋用芥”,而后来的曹操则喜以姜做辅料。脍食中当属鲈脍名气最大,辛弃疾《水龙吟》一句“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未?”让我们想起晋代的张翰(季鹰),一日见秋风乍起,这位率性的名士即刻想起此时正是家乡鲈鱼收获的季节,鲈脍片与莼菜羹何等让人嘴馋,于是挂印归家,传为佳话。“炙”是个会意字,上面是肉,下面是火,就是用火烤肉。“脍”与“炙”作为美食有口皆碑,一次孟子对脍制的生鱼片和炙制的熟肉片备加赞叹,并且分析了这两种美食缘何大受追捧,成语“脍炙人口”由此而来。

    (23) 拿破仑自己确实别具识人的慧眼,他所选用的人都是用得其才。——[德]歌德

    另外还有摘要式、评论式、综合式、解释式,等等。

    2、真题举例

    ③:连词,表转折关系。

    【三秦】指潼关以西的关中地区。项羽灭秦后曾将此地封给秦军三位降将,故得名。《送杜少府之任蜀州》:“城阙辅三秦,风烟望五津。”

    张吴念

    领导者的价值,在于把追随者,培养成领导者。

    10、雨下整夜我的爱溢出就像雨水,窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节。

    29、 他俩互相厮打。

    王维、孟浩然:山水诗派诗人。

    亮出你的剑

    “开饭喽!”随着我一声吆喝,父亲已放下手头事在洗手了,母亲也已归来。这时,我才发现父母脸上那熟悉的欣慰的笑容,“孩子长大了!”我高兴极了,一次举手之劳竟能让父母如此欢喜。  

    狠,是指一旦慎重分析好了,拿出方案,不能再变动,下决心,相信它。有的人辛辛苦苦分析出一个结果,填表的刹那却怀疑自己而贸然改动;或看到别人填报的方案而临时决定改变自己的初衷。这都是用一时冲动或零星印象等微小因素来推翻较为科学的决策,很不明智。这其实是逃避风险过分的举动。郑重分析的结果是风险最小的方案,而幻想不冒一点风险是愚蠢的。

    心态立正向前看

    历史的河流奔流赴海,冲涮出多少自由飞翔的人,我们敬佩“不为五斗米折腰”的陶渊明,在南山下守着他的淡淡菊香;我们欣赏柳宗元正襟危坐在“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的雪中,独钓一江寒冷;我们更钦羡苏东坡“小舟从此逝,江海寄余生”的达观超然,诠释出无人望其项背的神话-------他们皆不为外物所扰,都让心灵自由地飞翔。

   今年高考语文作文题为“这也是一种_____”,要求考生先在横线上填上适当的词语,形成完整的题目,然后写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选(诗歌除外)。

脚注信息
版权所有 Copyright(C)2009-2010 番禺新造教育信息网